المصرف المتحد يدعم أول مدرسة لأكاديمية الفنون للتكنولوجيا التطبيقية بالشرق الأوسط وإفريقيا
أشرف القاضي رئيس المصرف المتحد:
- المبادرات القومية للتعليم تهدف إلى بناء الشخصية والهوية المصرية الحديثة
- التعليم الفني.. مستقبل مصر
- مصر تخطو بخطى سريعة نحو الإصلاح الاقتصادي
- استثمار دولار واحد في التعليم = عوائد 4 دولارات على الاقتصاد القومي
- 3 محاور لخطة الدولة المصرية للتعليم الفني
- تقوية الشراكات بين القطاع الاقتصادي ومؤسسات الدولة والمجتمع المدني لتمكين الشباب
أعلن المصرف المتحد التعاون مع مدرسة أكاديمية الفنون للتكنولوجيا التطبيقية، أول مدرسة متخصصة بالشرق الأوسط وإفريقيا، عن طريق تقديم الدعم المالي والثقافي المباشر لـ 110 طلاب، إذ يصدر المصرف المتحد بطاقة "ميزة المصرف المتحد الوطنية" المدفوعة مقدمًا ومنحها كمكافأة شهرية للطلبة طوال فترة الدراسة وأيضًا فترات التدريب العملي، تنفيذًا لسياسة الدولة المصرية في الاهتمام بالمنظومة التعليمية وخاصة التعليم الفني، وتحت شعار «التعليم الفني .. مستقبل مصر».
كما ينظم المصرف المتحد سلسلة من المحاضرات الثقافية لنشر مفاهيم وآليات التعاملات المالية الغير نقدية، عبر حزمة "بنكك على الخط"، والتي تضم المحفظة الرقمية والموبيل البنكي وأيضًا الإنترنت البنكي، فضلًا عن خدمات ماكينات الصراف الآلي للطلبة وهيئة التدريس والتدريب بالمدرسة.
وتعد مدرسة أكاديمية الفنون للتكنولوجيا التطبيقية أول مدرسة بالشرق الأوسط وإفريقيا لتخريج العمالة الفنية المدربة والمتخصصة في تنفيذ العروض الحية وعروض الوسائط التكنولوجية، وذلك في تخصصات فنون الأداء والعرض والمهن التراثية للصناعات الثقافية، مثل: صناعة السينما، والمسرح، والفيديو، والباليه، والعروض الموسيقية، والفنون الشعبية وفنون الطفل وغيرها.
وتعقيبًا على هذا الحدث الثقافي التنموي، يقول أشرف القاضي، رئيس المصرف المتحد، إن الدولة المصرية تخطو بأجندة وطنية كبيرة نحو تنفيذ إستراتيجية 2030 وتحقيق الـ 17 هدفًا من أهداف التنمية المستدامة التي وضعتها الأمم المتحدة. الاستثمار في التعليم بدولار واحد يساوي عوائد 4 دولارات اقتصاديًا.
وأضاف القاضي أن المبادرات القومية للإصلاح والارتقاء بالمنظومة التعليمية بجميع مراحله تعمل على بناء الشخصية والهوية المصرية المعاصرة. فالاستثمار في التعليم بدولار واحد يساوي عوائد 4 دولارات على المواطن من تحسين معيشته، وبالتالي تحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية الشاملة.
وأشار إلى سلسلة مبادرات البنك المركزي المصري المتعددة والتي تهدف إلى نشر الثقافة المالية والرقمية وتحقيق الشمول المالي، ما يساهم في عملية التحول لمجتمع غير نقدي، وبالتالي ينعكس اقتصاديًا واجتماعيًا من القضاء على الفقر وتحسين حياة المواطن، فضلًا عن علاج عدد من المشاكل الاجتماعية أبرزها البطالة والفساد.
وأوضح القاضي أن التعليم الفني يحظي باهتمام كبير من الدولة المصرية باعتباره قاطرة التنمية، ولهذا تسعى وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وأيضًا الجامعات والأكاديميات التطبيقية لوضع الرؤى والآليات والخطط لتلبية احتياجات سوق العمل وتوفير فرص عمل حقيقية للخريجين وتزويدهم بالمهارات اللازمة عقب التخرج.
3 محاور لخطة الدولة للتعليم الفني
ويشير أشرف القاضي إلى 3 محاور أساسية لإستراتيجية الدولة المصرية للتعليم الفني، وهم:
المحور الأول: التوسع في المدارس التكنولوجية التطبيقية بالتعاون مع القطاع الخاص، وهناك خطة لبناء 100 مدرسة على مدار 10 سنوات، بهدف إعداد الطلبة لسوق العمل خلال فترة الدراسة. فضلًا عن اختيار مراكز للتميز في الصناعة أو الأعمال الفنية، لتكون بمثابة جامعة تضم جميع العاملين المتميزين في تلك الصناعة، كما أنها تعمل على ربطهم بالمهنة وتضع قواعد عامة لها.
المحور الثاني: إنشاء هيئة جديدة لجودة التعليم الفني تعتمد على مراجعة المناهج واختيار الأصلح والمتوافق مع متطلبات العصر واحتياجات السوق وفقًا لمعايير دولية.
المحور الثالث: الدمج بين الأساليب التكنولوجية الحديثة في التعلم وبين العلوم بصورها التقليدية عمليًا ونظريًا حتى نضمن حصول الخريج على قدر من التعليم والتدريب يؤهله لسوق العمل.
مدرسة الأكاديمية ثورة تعليمية لإعادة الدور الريادي للمهن والحرف الفنية المهددة بالضياع
وفي نفس السياق، قال الدكتور أشرف ذكي، رئيس أكاديمية الفنون، إن مدرسة اكاديمية الفنون للتكنولوجيا التطبيقية تمثل أحد الدعائم المستقبلية للتنمية المستدامة في مصر، "فهي تعيد الدور الريادي للمهارات والفنيات والحرف الفنية التي كادت تندثر. فضلًا عن الوصول بالمنتج الفني والصناعات الثقافية للمنافسة عالميًا".
الأكاديمية تخدم أسواق العمل وتواكب التغيرات الاقتصادية بمعايير جودة دولية
وأضاف ذكي أن المدرسة تقوم بعملية تدريب وتأهيل للطلبة بشكل علمي وعملي، للتعامل مع الماكينات والآلات والمعدات وأيضًا الصناعات الفنية الدقيقة، فضلًا عن الدراسة الحديثة عبر مناهج تم اختيارها وفقًا لمؤشرات الجودة التعليمية العالمية، بهدف سد احتياجات سوق العمل وتحقق التنافس في سوق العمل المحلي والعالمي.
شروط ميسرة للالتحاق بعد الشهادة الإعدادية
وأضاف أن من أهم شروط القبول في مدرسة أكاديمية الفنون للتكنولوجيا التطبيقية أن يتمتع الطالب بحس فني ورغبة في الإبداع والتعلم. كما أن المدرسة تشترط الحصول على مجموع في الشهادة الإعدادية، فضلًا عن عدم وجود كثافة في الفصول، ويتم التواصل مع عدد من المستثمرين في مجال الصناعات الثقافية وأيضًا مؤسسات الدولة المتخصصة، لضمان تعيين هؤلاء الخريجين.
